智障嬰兒常常難以被察覺(jué)，甚至被家長(zhǎng)誤認(rèn)為是一個(gè)特別乖的孩子，躺在那里不哭，不給人添麻煩等等，殊不知這正是心理行為障礙的表現(xiàn)之一。那么作為父母，該如何發(fā)現(xiàn)孩子這一情況呢？

  據(jù)美國(guó)學(xué)院（AAFP）的兒科醫(yī)生表明，有兩到三成的嬰幼兒是智障。智障是一種染色體異?，F(xiàn)象。遺傳綜合征、產(chǎn)傷和環(huán)境因素都可能會(huì)導(dǎo)致智力低下。智障兒的主要表現(xiàn)就是遲緩，精神發(fā)育遲滯分為輕度，中度，重度和深刻。下面讓我們來(lái)了解一下智障兒的具體表現(xiàn)。

  1.身體特征

  某些面部或身體特征也能反應(yīng)出孩子的智障問(wèn)題，如下拉的眉毛，位置較低耳朵或兩只眼睛距離較遠(yuǎn)，手和腳畸形，小尺寸的頭圍等都是影響心智能力的跡象。

  2.物理延遲

  嬰兒深刻遲緩可能表現(xiàn)為肌張力差，吮吸能力差，或無(wú)法協(xié)調(diào)吸吮和吞咽。智障程度較輕的孩子可能會(huì)坐的很慢，甚至其他里程碑都被放緩。比如，他們可能6個(gè)月的時(shí)候還不會(huì)翻身或12個(gè)月還不會(huì)爬行。正常孩子在會(huì)走以后，走路時(shí)兩腳就不再互相亂碰了，發(fā)育遲緩的孩子在會(huì)走后兩腳依然相互亂碰，有的到２～３歲時(shí)仍然走不順。正常孩子在３～４個(gè)月時(shí)，時(shí)常躺在床上看著自己的雙手，反復(fù)玩弄雙手；智力低下的孩子在６個(gè)月后，上述行為仍持續(xù)存在。另外，在清醒時(shí)，智力低下孩子會(huì)有磨牙的動(dòng)作，這是正常孩子所沒(méi)有的。

  3.語(yǔ)音延遲

  雖然這方面很難評(píng)估，但如果一個(gè)三至六個(gè)月的孩子還無(wú)法重復(fù)任何聲音，或缺乏咿呀學(xué)語(yǔ)跡象，就可以表明智力障礙。嬰兒通常在14個(gè)月左右，會(huì)說(shuō)他們的第一個(gè)字，或在兩歲之前能夠把兩個(gè)詞組合。

  4.環(huán)境反應(yīng)

  嬰兒的頭部通常朝著有聲音的方向轉(zhuǎn)，并且臉上會(huì)有自發(fā)地笑容。不符合這些現(xiàn)象，可能表明智力障礙。

  5.其他現(xiàn)象

  患有智障嬰幼兒常常對(duì)周?chē)挛锶狈εd趣（對(duì)玩具興趣也很短暫），注意力和反應(yīng)力都較差是兩個(gè)非常重要的特點(diǎn)。例如：很晚才會(huì)出現(xiàn)微笑的表情，從來(lái)不注意別人說(shuō)活。眼功能發(fā)育不良，幾乎總是盯著同一個(gè)方向。對(duì)周?chē)穆曇舴磻?yīng)不靈敏，需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能辨別出聲源。

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